Fünf engagierte Schüler unserer Schule nahmen im Rahmen des Erasmus-Projekts „Bullying – A Matter of Self-Esteem (BAM)“ an einer internationalen Mobilität in Serbien teil. Begleitet von drei Lehrkräften arbeiteten sie mit dem Patos Theatre in Smederevo an einem Theaterprojekt gegen Mobbing
Im Mittelpunkt der Reise stand die Frage, wie Theaterpädagogik das Selbstwertgefühl stärken und für Mobbing sensibilisieren kann. In kreativen und nachhaltigen Workshops entwickelten die internationalen Gruppen performative Szenen, die die psychischen und sozialen Folgen von Mobbing künstlerisch reflektierten. Ziel war es, durch Theater eine gemeinsame Sprache zu finden und den interkulturellen Dialog zu fördern. Die Woche endete mit der Aufführung „The Chain of Bullying“, in der alle Teilnehmenden ihre Ergebnisse auf beeindruckende Weise präsentierten.
Neben dem Theatertraining bereicherten musikalische Workshops, Schauspielübungen und der Besuch der historischen Festung von Smederevo das Programm. Diese Ausflüge boten wertvolle Einblicke in die serbische Kultur und trugen zur Stärkung des Gemeinschaftsgefühls bei.
Gesundheitsmanagement
und Sprachbildung (EGS)
Inga Fromm
fromm@sophie-scholl-bk.eu
Ein Highlight war das öffentliche Multiplier Event, bei dem das Theaterstück live und online aufgeführt wurde. Die Veranstaltung setzte ein starkes Zeichen für Zivilcourage, Empathie und gesellschaftliches Engagement. Sie zeigte eindrucksvoll, wie junge Menschen aus unterschiedlichen Ländern gemeinsam Verantwortung übernehmen und sich gegen Mobbing positionieren.
Eine besondere Herausforderung war das Proben und Aufführen auf Englisch. Die Schüler*innen mussten nicht nur sprachlich sicher agieren, sondern auch Gefühle authentisch darstellen. Dabei verbesserten sie nicht nur ihre Fremdsprachenkenntnisse, sondern stärkten auch ihre Ausdruckskraft und Bühnenpräsenz.
Die Mobilität ermöglichte den Erwerb zentraler Schlüsselkompetenzen: interkulturelle Sensibilität, Kommunikationsstärke, Teamarbeit, Eigeninitiative und kreative Problemlösung. Die Jugendlichen erweiterten ihr Selbstvertrauen, lernten, sich flexibel auf neue Situationen einzustellen, und gewannen an Selbstreflexion und Resilienz.
Fazit
Das Erasmus-Theaterprojekt war eine bereichernde Erfahrung, die weit über das Fachliche hinausging. Die intensive Zusammenarbeit mit internationalen Gruppen, die kreative Auseinandersetzung mit dem Thema Mobbing und die Herausforderungen des Theaterspiels in einer Fremdsprache machten die Woche in Serbien zu einem unvergesslichen Erlebnis. Die Teilnehmenden kehrten mit gestärktem Selbstbewusstsein, neuen Perspektiven und einem gefestigten Bewusstsein für gesellschaftliche Verantwortung zurück.
Das Theaterstück ist online unter folgendem Link abrufbar:
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